¿QUE ES EL JUEGO?

Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los niños; ya que a través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para el aprendizaje en la educación para que aprenda a desarrollar sus funciones que serán muy importantes para poder cumplir las exigencias de la vida.

PROPÓSITOS DEL JUEGO EN LOS NIÑOS

*    Exaltar la autoestima y la solidaridad de los educandos.

* Fomentar hábitos de salud, disciplina, compañerismo, cooperación, responsabilidad.

*    Desarrollar habilidades de liderazgo.

*    Favorecer la integración.

* Favorecer la comprensión y reconocimiento.

*   Desarrollar la agilidad mental

*  Estimular la capacidad para la solución de problemas.

* Favorece la creatividad, imaginación y curiosidad infantil.

* Desarrollar destrezas físicas.

*Intercambiar ideas y experiencias durante su desarrollo

 

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS

Durante la infancia, el niño vive en una fase en la que el juego libre debe ser su actividad principal. Jugar es aprender, a través del juego el niño comprende el mundo y se comprende a sí mismo.

El juego es un ejercicio que realiza el niño para desarrollar diferentes capacidades:

*   Físicas: para jugar los niños se mueven, ejercitándose casi sin darse cuenta, con lo cual desarrollan su coordinación psicomotriz,  además de ser saludable para todo su cuerpo, músculos, huesos, pulmones, corazón.  

Desarrollo sensorial y mental: mediante la discriminación de formas, tamaños, colores, texturas.  

* Afectivas:  al experimentar emociones como sorpresa, expectación o alegría; y también como solución de conflictos emocionales al satisfacer sus necesidades y deseos que en la vida real no podrán darse ayudándolos a enfrentar situaciones cotidianas.

*Creatividad e imaginación: el juego las despierta y las desarrolla.

• 

*  Forma hábitos de cooperación, para poder jugar se necesita de un compañero.

* El juego hace que los bebés y niños pequeños aprendan a conocer su cuerpo, los límites de él y su entorno.

EL NIÑO DESARROLLA MEDIANTE EL JUEGO

Su capacidad de memoria, atención, percepción, coordinación, agilidad motora;  Por eso decimos que el juego es un instrumento de educación muy importante, ya que es un aprendizaje para toda la vida.

Además de que el juego es el cambio  para construir libremente su espíritu creador, la interacción   de juego es la recreación  de las escenas e imágenes del mundo real con el fantástico, el niño expresa una actitud lúdica qué tiene necesidades psicobiologícas lo que le permiten prepararse para el futuro. También  el niño es capaz de fantasear para llegar a la realidad a tomando en cuenta que los niños juegan a los héroes, villanos, papá, mamá y ellos imitan lo que observan. 

 
El juego es evolutivo ya que empieza por el dominio del cuerpo y posteriormente maneja las relaciones sociales y su medio.

CUAL ES LA METODOLOGÍA BASADA EN EL JUEGO

Se basa en poder lograr que el aprendizaje tenga un carácter lúdico. El carácter didáctico que tenga un juego depende de los objetivos que el educador intente logran en los niños, del éxito que tenga ese juego para los niños bien estructurado permiten una mejora en la atención, percepción y desarrollo del niño. son altamente motivantes y entretenidos y dan a los estudiantes tímidos oportunidad para expresar sus opiniones y sentimientos. También ayudan a adquirir nuevas experiencias en una lengua extranjera, lo que no siempre es posible durante una clase tradicional. Los juegos proporcionan diversión a las actividades regulares del aula, "rompen el hielo". Pueden ser usados para introducir nuevas ideas. En esta atmósfera relajante que se crea cuando se usan los juegos, los estudiantes recuerdan las cosas más rápidas y mejor. 

Estos juegos demandan un esfuerzo y dedicación mayor por parte del profesor, ya que en su preparación y puesta en práctica en clases, debe ser capaz de aprovechar los conocimientos que tienen sus alumnos, así como evadir las dificultades propias de cualquier juego por su complejidad, por lo que debe utilizar las técnicas más asequibles y accesibles para los alumnos, se puede decir que con el empleo de estos juegos didácticos, los estudiantes participan de forma activa, lo que hace la clase más amena, dinamica  y activa; a partir del trabajo en equipo  se incentiva el colectivismo, la camaradería y el deseo de participar espontáneamente, se eleva la  autoestima,  demuestran que son capaces de aprender más y expresar sus conocimientos. Además, estos juegos les dan a los estudiantes la posibilidad de utilizar con más fluidez y coherencia lo aprendido que les propician más dominio  del contenido impartido en la clase, lo que fortalece el desarrollo  de sus habilidades y la expresión oral.

QUE DESCUBREN LOS NIÑOS EN EL JUEGO

Descubre infinidad de cosas y el maestro puede ser una persona de gran ayuda para que el niño exponga sus descubrimientos. Desde el punto de vista de la educación el maestro es la persona que organiza el juego y su ambientación, por ello divide la clase en distintos espacios de juego, que facilitan tanto el juego libre como el dirigido. También en el exterior del aula, ya que el niño necesita espacios grandes que le permitan realizar diversas actividades que no puede hacer dentro de la clase. cubre infinidad de cosas y el maestro puede ser una persona de gran ayuda para que el niño exponga sus descubrimientos.

Desde el punto de vista de la educación el maestro es la persona que organiza el juego y su ambientación, por ello divide la clase en distintos espacios de juego, que facilitan tanto el juego libre como el dirigido. También en el exterior del aula, ya que el niño necesita espacios grandes que le permitan realizar diversas actividades que no puede hacer dentro de la clase.

ACTIVIDADES DE JUEGO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO EN LOS NIÑOS EN EL AULA

CANCIONES

 El arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo.

EN QUE CONSISTE

El material que adjuntamos pretende ser algo más que "un cancionero". Es el medio de poner al niño en actitud receptiva ante la expresión musical y sobre todo es una buen recurso para permanecer un tiempo junto con nuestros hijos e hijas compartiendo con ellos una actividad que les entusiasma. 

CUAL ES SU USO

Permite obtener buenos resultados en clases y forma parte de una metodología participativa que motiva la diversión y la integración.

OBJETIVOS

*Desarrollar capacidades de lenguaje, interacción, motricidad, crear hábitos

*Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vivida, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión.

* Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad.

FINALIDAD

Con la música se pretende que el niño y la niña disfruten de la actividad a la vez que fomente su capacidad de expresión y comunicación. Al mismo tiempo irá conociendo, por medio de la música, las manifestaciones culturales y tradiciones de su entorno. Es el aprendizaje, desenvolvimiento y ejercitar su mente de los niños.

ROMPECABEZAS

Que consiste en formar una figura combinando correctamente las partes de ésta que figuran en distintos pedazos o piezas planas.

EN QUE CONSISTE

En la actividad del rompecabezas encontramos diversos grados de dificultad teniendo en cuenta el número de piezas en cada nivel y las formas a utilizar, así mismo esta actividad fomenta el aprendizaje colaborativo donde un solo juego puede ser armado por un grupo de alumnos.

CUAL ES SU USO

Permite obtener buenos resultados en clases y forma parte de una metodología participativa que motiva la diversión y la integración.

OBJETIVOS

*Desarrollar distintas capacidades: análisis, síntesis, visión espacial.

*Profundizar en algunos aspectos algebraicos y analíticos. Enseñar el significado *de las metas, el valor de la constancia.

*Mejorar el vocabulario y la pronunciación.

 ROMPECABEZAS DE NÚMEROS

  

ROMPECABEZAS DE ABEJAS

ROMPECABEZAS DE VOCALES

ROMPECABEZAS DE LETRAS

CRUCIGRAMAS

Es un pasatiempo que consiste en adivinar cierto número de palabras a partir de unas definiciones dadas, y escribirlas en un cuadrado compuesto de casillas blancas y casillas negras, de tal modo que las letras que ocupan las casillas blancas se cruzan vertical y horizontalmente.

EN QUE CONSISTE

En una pista o definición debemos encontrar una palabra con un determinado número de letras, indicado por la cantidad de casillas en blanco. Cada respuesta se escribirá horizontalmente (de izquierda a derecha), horizontal-invertida (de derecha a izquierda), verticalmente (de arriba a abajo) o vertical-invertida (de abajo hacia arriba), según sea pedido.

CUAL ES SU USO

Permite obtener buenos resultados en clases y forma parte de una metodología participativa que motiva la diversión y la integración.

OBJETIVOS

*Promueve el dominio específico de un área en particular.

*Representa una forma de estimular a los estudiantes a interesarse en recordar la información más importante de un curso. *Impacta en el desarrollo cognitivo del alumno.

*Motiva a los alumnos a aprender en lugar de memorizar.

*Impulsa la confianza del estudiante al obtener respuestas correctas.

*Es concebido por los estudiantes como una actividad recreativa.

* Es una herramienta de aprendizaje efectiva de la terminología, definiciones, ortografía y relación de conceptos clave.

CRUCIGRAMAS DE ALIMENTOS

CRUCIGRAMAS DE PRENDAS DE VESTIR

1. 

                            CRUCIGRAMAS DE FRUTAS

                     CRUCIGRAMAS DE OBJETOS

                      CRUCIGRAMAS DE ANIMALES